Внеурочная деятельность
для 1 "Б" класса
Город мастеров
2, 3 ноября
Тема: Поделки из шишек и пластилина «Сова»
Сегодня будем делать поделку из шишек. Для поделки из шишек "сова" нам потребуется еловая шишка и пластилин.
Сначала, лепим части поделки из пластилина,это крылья, глаза, клюв, лапы и уши.
Затем, приклеиваем части поделки к шишке. Изготовление поделки из шишек подошло к концу.
5,6 ноября
Тема: Поделка из пластилина «Подводный мир»
Чтобы узнать, какую поделку мы будем мастерить,нужно отгадать загадку.
Мы пугливы иногда,
Можем быть и храбрыми.
Окружает нас вода,
В ней мы дышим жабрами.
С чешуей и плавниками
Проплываем тут и там
И гуляем косяками
Мы по рекам и морям.
Кто же это? Правильно, это рыбы. Скажите, где живут рыбы? Конечно,в море,океане и т.п. Сегодня мы будем делать аппликацию "Подводный мир". Для этого нам понадобится: цветной пластилин, доска для лепки,стека, картон синего цвета.
Берём картон синего цвета и кусочек пластилина малинового цвета.
Лепим осьминога. Небольшие кусочки пластилина скатываем в колбаски и один шарик. Теперь, из жёлтого пластилина скатываем маленькие шарики затем прикрепляем их к щупальцам осьминога.
Скатываем колбаски из зелёного пластилина, сплющиваем между ладошками. Получаются лепестки водорослей.
Из пластилина жёлтого и оранжевого цвета лепим рыбок.
Далее, размещаем наших морских обитателей на картоне
Учись учиться
2,3,5 Ноября
Тема: В гости к гласным буквам
Подумайте, ребята, что мы обозначаем красным цветом? Правильно, гласные звуки.
Что такое гласные?
Ох, пока не ясно мне!
Объясните поскорей,
Чтобы стала я умней!
Гласные – это звуки, которые мы произносим голосом, свободно, без препятствий. Они поются, и обозначаем мы их красным цветом.
Назовите их гласные звуки,которые мы уже изучили ([a],[o],[у],[ы],[и]). Правильно,молодцы!
А теперь, поиграем в игру.
Назовем слова, начинающиеся на звук [a] , например, АРБУЗ, далее – автобус, апельсин, ананас, абрикос, актер, артист и т.д.
Назовем слова, начинающиеся на звук [о] , например, ОСЛИК , далее – окна, обруч, облако, остров, окунь, озеро и т.д.
Назовем слова, начинающиеся на звук [у] , например, УКРОП , далее – улитка, утюг, удочка, урожай, укроп, учитель, ученик и т.д.
Назовем слова, начинающиеся на звук [и] , например, ИГОЛКА, далее – индюк, ирис, Илья, икра, Ирина, ива, иволга и т.д.
Скажите, почему мы не назвали слова, которые начинаются со звука [ы] ? Правильно, таких слов нет.
В русско язык увы,
Не бывает слов на Ы!
Давайте вспомним, звуки мы слышим и произносим, и у каждого звука есть свое обозначение, символ, портрет, это … буква. А буквы как известно мы видим, пишем, читаем. А сейчас, возьмите цветные карандаши и нарисуйте портрет любому гласному звуку.
2,3,5 Ноября
Тема: Уменьшаем. Вычитаем
Давайте вспомним, с какого числа начинается счет? Правильно, с 1. До скольки вы умеете считать? Молодцы,давайте посчитаем от 1 до 10. Хорошо. Что значит " уменьши число", какое действие нужно сделать с числом? Правильно, нужно вычесть. Какой знак используем при вычитании? (-)Хорошо. Значит сегодня мы будем уменьшать и вычитать.
Посчитай и запиши ответы.
5 - 1 = 1 - 1 = 9 - 1 =
10 - 1= 3 - 1 = 6 - 1 =
8 - 1 = 4 - 1 = 7 - 1 =
2,3,5 Ноября
Тема: Реки, речки, ручейки
Ребята, объясните значение слов: реки, речки, ручейки. Молодцы, какие реки протекают по нашему населенному пункту? Есть ли у нас ручьи? Хорошо, а сейчас давайте вспомним правила поведения на водоеме. Чего нельзя делать находясь рядом с водой? Кто живет в этих водоемах? Хорошо, вы большие молодцы.
А сейчас возьмите карандаши и нарисуйте рисунок по данной теме.